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장애학생지원센터에 따르면 최근 정서.자폐성장애 학생들의 고등교육기관인 대학 입학 증가로 인하여 대학 구성원들의 장애에 대한 이해와 장애학생의 학습을 위한 강의실 지원 매뉴얼의 필요성이 증가함에 따라 이번에 책자를 제작하고 배포하게 됐다.
특히‘발달장애 대학생 교수학습을 위한 행동관리 매뉴얼’은 발달장애 학생들의 다양한 도전적 행동(challenging behavior)을 이해하고, 예방. 대처하기 위한 교수자용 매뉴얼로, 국제행동분석 전문가들의 자문을 받아 제작하고, 발달장애학생의 특성 및 각 문제행동 사례별 지도 방법을 크게 10가지로 나누어 제시했다.
장애학생지원센터 백은희 센터장(특수교육과 교수)은 “대학의 교수자들이 발달장애학생들의 행동 특성을 이해하고, 이들의 강의실에서의 어려운 점을 파악하여 비장애학생들과 학습 보조를 맞추어 나갈 수 있는 강의실 수업환경 조성과 교수학습방법 개발에 도움을 주기 위한 지침을 제공하고자 발간하였으며, 본 매뉴얼이 장애학생 수업 및 학생지도에 유용한 자료가 될 것”이라고 말했다.
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