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‘2026년 추계학술대회’ 참석자들이 기념촬영을 하고 있다. 앞줄 왼쪽에서 다섯 번째 정제영 한국교육학술정보원장, 일곱 번째 이창원 한성대 총장, 여덟 번째 신재흡 한국유아교육·보육복지학회장(전 한성대 교육대학원장). |
[대학저널 이선용 기자] 한국유아교육·보육복지학회가 ‘2026년 추계학술대회’를 지난 7일 한성대 미래관 DLC에서 개최했다.
이번 학술대회는 <영유아 발달과 놀이를 기반으로 한 AI 교육혁신: 관찰·기록·평가 패러다임 재정립>을 주제로, 급변하는 디지털 교육환경 속에서 인공지능(AI) 기술의 교육적 활용 방안을 모색하고, 영유아 교원의 디지털 리터러시 역량 강화 방향을 논의하기 위해 마련됐다.
이날 학술대회는 ▲개회식 ▲기조강연(정제영 한국교육학술정보원장) ▲제1주제 「AI 기반 영유아 놀이 관찰의 이론적 전환과 교육적 함의」 ▲제2주제 「영유아 발달 기록의 디지털 전환: AI 포트폴리오와 교사의 전문성」 ▲제3주제 「AI를 활용한 유아 놀이 지원 현장 사례 및 앞으로의 과제」 ▲제4주제 「AI 기반 영유아 발달 평가의 실제와 윤리적 쟁점」 ▲종합토론 순으로 진행됐다.
이어 종합토론에서는 교육계 및 현장 전문가들이 참여해 AI 기술의 교육현장 활용 가능성과 윤리적 쟁점을 살펴보고, AI 시대 교사의 역할과 전문성 강화 방안에 대해 의견을 나눴다.
신재흡 한국유아교육·보육복지학회장(전 한성대 교육대학원장)은 “AI 기술이 발전하더라도 영유아의 작은 변화를 발견하고 성장을 지원하는 교사의 전문성은 기술로 대체할 수 없다”며 “영유아의 발달과 놀이를 중심에 두고 AI를 교육적으로 활용하는 한편, 교원의 AI 디지털 리터러시 역량을 강화해 나가야 한다”고 밝혔다.
이창원 한성대 총장은 “생성형 AI와 에이전틱 AI의 발전은 교육의 내용과 방법뿐 아니라 교사의 역할과 전문성에도 새로운 변화를 요구하고 있다”며 “영유아 교육은 인간 성장의 출발점에 있는 만큼, AI 기술을 무비판적으로 수용하기보다 인간 중심의 교육 철학을 바탕으로 활용 방안을 고민해야 한다”고 말했다.
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