대학수학능력시험 영어 절대평가 도입을 위한 논의가 본격화되고 있다. 이에 수능 영어 등급 책정을 위해 9등급제, 4~5등급제, 2~3등급제 등 다양한 의견이 제기돼 귀추가 주목된다.
교육부와 한국교육과정평가원은 지난 20일 한국교육과정평가원 대회의실에서 '수능 영어영역 절대평가 도입 방안'을 위한 공청회를 개최했다.
이날 공청회에서는 강태중 중앙대 교수가 '수능 영어영역 절대평가 방안 모색'에 대해, 박찬호 계명대 교수가 '수능 영어영역 절대평가 점수체제 탐색'에 대해 각각 주제발표를 했다. 또한 김진완 서울대 교수가 좌장을 맡은 가운데 최은경 상계고 교사, 김신영 한국외대 교수(전 한국교육평가학회장), 권오현 서울대 입학본부장, 이길영 한국외대 교수(한국응용언어학회장), 안상진 사교육걱정없는세상 부소장 등이 토론을 진행했다.
특히 박 교수는 주제발표를 통해 수능 영어의 절대평가 도입 시 등급 책정 방안을 제시했다. 박 교수는 "절대평가 도입에 따른 혼란을 줄이고 대입 전형요소로서 변별력을 확보하기 위해 현재 9등급을 유지하는 방안과 자격고사로서의 성격을 강조, 2~3개 등급만을 제공하는 안 그리고 절대평가 틀 안에서 변별력을 최대한 확보할 수 있도록 4~5개 등급을 제공하는 안 등을 고려할 수 있을 것"이라고 설명했다.
또한 박 교수는 각 안에 대한 장, 단점도 제시했다. 먼저 9등급제의 경우 현재 대입 제도에 별 어려움 없이 적용 가능하고 변별력 확보에 유리하다는 것이 장점으로 강조됐다. 반면 안정적이고 일관된 등급 산출이 어럽다는 것이 단점으로 지적됐다.
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