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| 나사렛대 CTL 제공 |
[대학저널 박종혁 기자] 나사렛대학교 교수학습원격교육지원센터(CTL)는 지난 9일 교내에서 재학생을 대상으로 ‘성공적인 포트폴리오 제작을 위한 자기관리’를 주제로 자기주도학습법 심화 특강을 개최 했다. 이번 특강은 학생들의 자기주도학습 역량 강화와 실질적인 포트폴리오 설계 역량 향상을 위해 마련 됐다.
이번 특강은 자기주도학습 분야 전문가이자 이음 및 이수미학습코칭연구소 대표인 이수미 교수가 강사로 나서 진행했다. 약 40여 명의 학생들이 참여한 가운데, 현장에서는 높은 집중도와 적극적인 참여가 이어지며 뜨거운 학습 분위기가 형성됐다.
이수미 교수는 강의에서 많은 학생들이 포트폴리오를 단순한 결과 정리 수준으로 인식하고 있다는 점을 지적하며, 포트폴리오는 ‘자기관리 시스템’으로 접근해야 한다고 강조했다. 특히 “의지가 아닌 시스템이 포트폴리오를 만든다”는 메시지를 중심으로, 지속 가능한 자기주도학습 전략의 중요성을 설명했다.
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| 나사렛대 CTL 제공 |
이를 위해 이수미 교수는 목표 설정(GOAL), 실행 계획(ACTION), 기록(LOG), 피드백(FEEDBACK)으로 이어지는 자기관리 4단계 루프를 제시하며, 학습과 활동을 구조적으로 설계하는 방법을 소개했다. 또한 목표 없는 노력은 방향 없는 질주와 같다는 점을 강조하며, 역설계(Backward Planning) 기법을 통해 진로 목표를 기반으로 한 포트폴리오 설계 전략을 구체적으로 제시했다.
이와 함께 이수미 교수는 포트폴리오 구성에서 경험을 단순 나열하는 방식에서 벗어나, 상황(Situation)·행동(Action)·결과(Result)·배움(Learning)으로 구조화하는 스토리텔링 전략을 강조했다. 이를 통해 학생들은 자신의 경험을 설득력 있게 전달하는 방법과 함께, 자기주도학습 기반의 성장 과정을 체계적으로 정리하는 방법을 이해할 수 있었다.
특강에 참여한 한 학생은 “막연했던 포트폴리오 준비에 명확한 방향이 생겼다”며 “기록과 피드백을 기반으로 한 자기관리 방법이 특히 인상 깊었고, 바로 실천해보고 싶다”고 소감을 밝혔다.
나사렛대학교 교수학습원격교육지원센터 관계자는 “이번 자기주도학습 특강을 통해 학생들이 포트폴리오를 단순한 결과물이 아닌 성장 과정으로 인식하는 계기가 되었기를 기대한다”며 “앞으로도 학생들의 자기주도학습 역량 강화를 위한 다양한 프로그램을 지속적으로 운영할 계획”이라고 밝혔다.
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